江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校：

　　無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室于2021年5月24日至26日，對(duì)你校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，現(xiàn)將綜合督導(dǎo)意見印發(fā)給你們。請(qǐng)學(xué)校接到督導(dǎo)意見后，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，并根據(jù)督導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，抓緊制定整改計(jì)劃，扎實(shí)開展整改落實(shí)，在一個(gè)月內(nèi)向我室報(bào)送整改計(jì)劃，一年內(nèi)向我室報(bào)送整改落實(shí)情況報(bào)告。

　　附件：江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)意見

　　無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室

　　2021年6月2日

附件

江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告

　　根據(jù)《無(wú)錫市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)方案》（錫教督發(fā)〔2021〕1號(hào)），無(wú)錫市人民政府教育督導(dǎo)室組織專家組于2021年5月24日至26日，對(duì)江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)。督導(dǎo)組聽取了季玲莉校長(zhǎng)所作的題為《凝心聚魂 領(lǐng)航征程，攀登交通建筑人才培養(yǎng)新高峰》的工作匯報(bào)，察看了校園及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，觀摩了社團(tuán)活動(dòng)、選修性課程、大課間活動(dòng)、校本課程活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽課、師生座談、個(gè)別訪談、社會(huì)調(diào)查、查閱資料等多種形式，較全面地了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　專家組認(rèn)為，江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“有道正業(yè)”校訓(xùn)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，為交通和建筑行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，辦學(xué)成效明顯，學(xué)校被評(píng)選為 “江蘇省中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃建設(shè)單位”。專家組經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，圍繞成績(jī)、問(wèn)題和建議，形成如下督導(dǎo)意見。

　　一、近幾年發(fā)展的主要成績(jī)

　　1．發(fā)揮黨建引領(lǐng)，重視內(nèi)部治理，辦學(xué)成效明顯

　　學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，把黨建工作和中心工作一起謀劃、部署和推動(dòng)，與各黨支部、各部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，形成“上下聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管” 的黨建工作格局。構(gòu)建校企、校地、校校黨建聯(lián)盟，與無(wú)錫地鐵集團(tuán)、無(wú)錫市住建局、無(wú)錫商業(yè)大廈東方汽車有限公司、西漳社區(qū)、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等部門、單位的黨組織結(jié)對(duì)共建，通過(guò)黨建聯(lián)盟開展基地掛牌、師資互派、學(xué)徒制人才培養(yǎng)等活動(dòng)，打造“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、工作互動(dòng)、資源共享”的黨建品牌，形成“同建同行”育人共同體。學(xué)校重視內(nèi)部治理，加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)踐多元參與、分權(quán)監(jiān)督的內(nèi)部治理體系，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體教職工奮力拼搏，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強(qiáng)，按照“一個(gè)目標(biāo)、四大策略、十項(xiàng)工程”的布局，努力打造國(guó)內(nèi)一流、江蘇領(lǐng)航、特色鮮明的職業(yè)院校。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理30強(qiáng)”“江蘇省文明校園”“江蘇省教育工作先進(jìn)單位”“江蘇省教科研工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　2.堅(jiān)持立德樹人，打造德育品牌，育人成效突出

　　學(xué)校貫徹落實(shí)“三全育人”德育理念，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征為每位學(xué)生制訂個(gè)性化成長(zhǎng)方案，并利用學(xué)生“七彩之道”成長(zhǎng)信息化平臺(tái)，進(jìn)行成長(zhǎng)過(guò)程管理。學(xué)校以“陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光校園”為抓手，將“陽(yáng)光學(xué)生之星”評(píng)比、“一班一品一特色”班集體建設(shè)、“陽(yáng)光早讀、陽(yáng)光志愿者、陽(yáng)光宿舍”等活動(dòng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活之中，營(yíng)造良好育人環(huán)境，扎實(shí)開展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。學(xué)校搭建“學(xué)生閃光平臺(tái)、班級(jí)成長(zhǎng)平臺(tái)、校園文化平臺(tái)”，做到“大型活動(dòng)精品化、中型活動(dòng)特色化、小型活動(dòng)常規(guī)化”、做到“事事有主題，班班有活動(dòng)，人人有參與”，打造“陽(yáng)光德育 七彩人生” 德育品牌。學(xué)校投入70多萬(wàn)元建成的學(xué)校心理健康教育服務(wù)中心，布局科學(xué)合理、設(shè)備先進(jìn)齊全，著眼于學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。學(xué)校德育工作呈現(xiàn)多元化、生活化、細(xì)節(jié)化態(tài)勢(shì)，育人成效突出。近三年，學(xué)校獲評(píng)“無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省中小學(xué)‘校園心理劇’創(chuàng)作示范學(xué)校”，并連續(xù)兩年獲得“省文明風(fēng)采活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

　　3.重視專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，主干專業(yè)領(lǐng)先

　　學(xué)校高度重視專業(yè)建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)步的需要，在廣泛開展社會(huì)調(diào)研的基礎(chǔ)上，基于大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，構(gòu)建“新技術(shù)+專業(yè)”的專業(yè)發(fā)展模式，促使傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)增添活力。近三年新增專業(yè)11 個(gè)，建成省級(jí)品牌、特色專業(yè)4個(gè)，省現(xiàn)代化專業(yè)群3個(gè)，省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。學(xué)校積極探索“1+X”證書制度，“汽車運(yùn)用與維修”“建筑信息模型（BIM）”技能等級(jí)證書認(rèn)證成為教育部首批試點(diǎn)，強(qiáng)化了學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校注重推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)中職對(duì)接本科、中高職銜接試點(diǎn)建設(shè)，與南通理工學(xué)院等6所本?？圃盒＿M(jìn)行貫通體系試點(diǎn)工作，為學(xué)生搭建升學(xué)成長(zhǎng)立交橋。學(xué)校以教育科研為引領(lǐng)，牽頭制訂省指導(dǎo)性課程標(biāo)準(zhǔn)和技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)教師積極開發(fā)專業(yè)課程。近三年，組織編制和出版教材36本，其中4本入選國(guó)家“十三五”規(guī)劃教材。學(xué)校為教師搭建了多元化的教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽和課題研究。近三年，教師榮獲職業(yè)院校教學(xué)能力比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，師生在省級(jí)以上職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)39個(gè)，專任教師發(fā)表論文300余篇、獲國(guó)家授權(quán)專利43項(xiàng)。

　　4．深化產(chǎn)教融合，提升教育質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

　　學(xué)校依托地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和需求，貫徹落實(shí)產(chǎn)教融合理念，深入開展校企合作，學(xué)校聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，構(gòu)建“專業(yè)共建、教材共編、師資共享、人才共育”的人才培養(yǎng)模式，牽頭組建無(wú)錫市汽車職教集團(tuán)，組建了“無(wú)錫東方汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，共建了“寶馬BEST項(xiàng)目班”“無(wú)錫公交班”“無(wú)錫地鐵客車合作培養(yǎng)班”等品牌校企冠名班，開展了深度校企合作的探索實(shí)踐，取得了較好的成效。學(xué)校持續(xù)做好東西協(xié)作、精準(zhǔn)扶貧工作，接收346名云南大理學(xué)生來(lái)校就學(xué)，4名大理學(xué)子在校期間榮獲省技能大賽一、二等獎(jiǎng)，與新疆霍爾果斯中專、克州中專、江蘇宿豫中專等校開展結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校在脫貧攻堅(jiān)工作中的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。2020年11月，新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、新華日?qǐng)?bào)等媒體先后對(duì)學(xué)校“職教助脫貧”工作進(jìn)行了報(bào)道。近三年，學(xué)校共建成7個(gè)省、市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目，完成各類社會(huì)培訓(xùn)3萬(wàn)余人次，每年畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，本地就業(yè)率平均82%左右，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，輻射影響能力持續(xù)攀升，2020年獲評(píng)市職業(yè)院校促進(jìn)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)突出單位。

　　二、需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　1．學(xué)校高層次教師數(shù)量不足。高校系列高級(jí)職稱教師比例偏低，專業(yè)負(fù)責(zé)人中僅有34%具有副高以上職稱；研究生學(xué)歷教師數(shù)量偏少；高層次教師、優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等培養(yǎng)培育機(jī)制不夠健全。

　　2．經(jīng)費(fèi)投入力度有待加強(qiáng)。專業(yè)建設(shè)資金投入有待進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)之間教育資源的配置不夠均衡，特別是新建新興專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備投入不足。部分多媒體教學(xué)設(shè)備老化，信息化智能終端數(shù)量不足。

　　3．專業(yè)群建設(shè)不平衡、前瞻性不夠。學(xué)校構(gòu)建了汽車、建筑、軌道三大專業(yè)群，但專業(yè)群之間發(fā)展不平衡，個(gè)別專業(yè)發(fā)展不充分，與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的匹配度有待提高，對(duì)專業(yè)未來(lái)發(fā)展缺乏一定的前瞻性。

　　三、進(jìn)一步發(fā)展的意見和建議

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立名師培育長(zhǎng)效機(jī)制

　　學(xué)校要根據(jù)五年制高職辦學(xué)在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱比例、“雙師型”教師建設(shè)等方面的要求，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以創(chuàng)建“名師工作室”和“教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”等為抓手，培育跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。要進(jìn)一步優(yōu)化中青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，嚴(yán)格落實(shí)教師定期赴企業(yè)實(shí)踐、掛職鍛煉制度，每個(gè)專業(yè)要培養(yǎng)1-2名高水平專業(yè)帶頭人，培育一批教學(xué)名師。要進(jìn)一步加大課程改革力度，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演、引導(dǎo)文等教學(xué)方法的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果。要采取扎實(shí)有效措施，提升教師信息素養(yǎng)和教科研能力，開展專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、教學(xué)方法等領(lǐng)域理論研究和實(shí)踐探索，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　2．進(jìn)一步爭(zhēng)取各界經(jīng)費(fèi)支持，保障學(xué)校提質(zhì)增效發(fā)展

　　學(xué)校要以江蘇省中職學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃建設(shè)為契機(jī)，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門的資金支持。要進(jìn)一步深入推進(jìn)培養(yǎng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，對(duì)新開設(shè)的新能源汽車、軌道交通、智能建筑專業(yè)加大經(jīng)費(fèi)投入，配備專業(yè)教學(xué)必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，做到專業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相銜接。學(xué)校要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)一步提升學(xué)校有限教育經(jīng)費(fèi)的使用效能，積極吸引行業(yè)企業(yè)（技術(shù)、設(shè)備、資金等）在新能源實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)、軌道交通實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面參與共建，推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)多元辦學(xué)。建議學(xué)校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中加強(qiáng)信息化建設(shè)規(guī)劃，將信息化建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)同步推進(jìn)，對(duì)教師加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高信息化教學(xué)水平和管理水平，推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)增效加快發(fā)展。

　　3．進(jìn)一步補(bǔ)齊專業(yè)建設(shè)短板，提高專業(yè)布局前瞻意識(shí)

　　為適應(yīng)新時(shí)期地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，加快學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校要以全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神和省、市關(guān)于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的文件為指引，不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校各專業(yè)均衡發(fā)展，真正做到“做精汽車、做強(qiáng)軌道、做優(yōu)建筑”。要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，提前謀劃布局，克服師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等條件限制，用戰(zhàn)略發(fā)展的思維，規(guī)劃汽車專業(yè)車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、自動(dòng)駕駛技術(shù)等發(fā)展方向。要提升傳統(tǒng)專業(yè)的技術(shù)含量和就業(yè)質(zhì)量，引導(dǎo)建筑專業(yè)向智能樓宇、智能家居等方向發(fā)展。要提升軌道交通專業(yè)的電子信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位從乘務(wù)服務(wù)向技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)變。要不斷優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)集群，提升學(xué)校對(duì)接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，使學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益再上新臺(tái)階，不斷提升學(xué)校的影響力和美譽(yù)度，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。

　　本次督導(dǎo)等第：優(yōu)秀。

　　本次督導(dǎo)專家：無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校原校長(zhǎng)、無(wú)錫市老年大學(xué)校長(zhǎng)王稼偉，無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校原校長(zhǎng)秦榛蓁,江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記、副校長(zhǎng)鄒勤高，無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)鄔有為，無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)吳呤顆，江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校副書記、副校長(zhǎng)朱永林，宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)李衛(wèi)平。

來(lái)源：無(wú)錫市教育局